Intervenante cirque dans les établissements scolaires
Découverte des disciplines du cirque et perfectionnement en maternelle, primaire, collège, lycée
Ain (01), Isère (38), Rhône (69) - Rhône-Alpes vers Meximieux et Amberieu en Bugey entre Bourg et Lyon

 

CiRQ'en FleuR propose 4 catégories de disciplines afin de développer :
- des savoirs faire : travail de la motricité, de l'équilibre et de la coordination,
- des savoirs être : travail en groupe, entraide, tolérance, échanges, confiance en soi.

Les ateliers d'équilibre

Les ateliers "équilibre" utilisent la boule, les cycles, les rouleaux américains et la planche d'équilibre (initiation au fil).

Ces disciplines permettent à l'enfant et/ou à l'adolescent de développer équilibre, concentration, patience et précision. Les exercices et le matériel évoluent selon la taille de l'enfant, son âge et ses capacités, de la maternelle au perfectionnement.

Les ateliers d'adresse et la jonglerie

Les ateliers "jonglerie" utilisent les balles, les foulards, les diabolos, les assiettes chinoises, les massues et les bâtons du diable.
Cette discipline permet à l'enfant et/ou à l'adolescent d'apprendre à lancer, rattraper, viser, faire rouler, faire tourner et coordonner ses gestes. Une multitude d'exercices et de jeux seront proposés à effectuer seul ou à plusieurs selon l'âge et les capacités des participants.

Les ateliers de motricité et d'acrobatie

Les ateliers " acrobatie" utilisent seulement le corps. Les élèves réalisent des pyramides, imitent les animaux,
apprennent à rouler au sol et en l'air .

Cette discipline permet aux jeunes, voire très jeunes enfants, de se repérer dans l'espace, prendre conscience de leurs appuis, de leur corps, sauter, ramper, rouler, maîtriser, respirer...

L'expression artistique

Les ateliers d'expression artistique vont permettre à l'enfant et aux plus grands de jouer avec les émotions, d'imiter le copain le plus précisément possible, de détourner un objet de sa fonction première afin de développer l'imagination de chacun, de toucher au plus près au clown, d'oser faire, de regarder les autres et vis et versa, d'occuper l'espace, d'améliorer le rapport au rythme, de développer l'expression gestuelle.

Chaque atelier est encadré dans sa globalité, de l'accueil des élèves au retour au calme (relaxation, étirements, discutions sur la séance... ).

 


Je reste à votre disposition pour plus de renseignements.    N'hésitez pas à me contacter



 

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